Los gremios docentes han decidido llevar a cabo un paro nacional de 24 horas el próximo jueves en todos los niveles del sistema educativo (inicial, primaria, secundaria, técnica, institutos de educación superior y nivel universitario). Esta medida de fuerza se debe a la falta de respuestas a las demandas salariales, laborales y de financiamiento educativo. Los docentes exigen la urgente convocatoria a la Paritaria Nacional Docente y la restitución del FONID, que implica una disminución salarial de entre un 10% y un 20%.
Además, reclaman un mayor presupuesto educativo para escuelas y universidades públicas, así como el envío de fondos para infraestructura, comedores escolares y programas educativos. También rechazan el traspaso de las Cajas Provinciales a la Nación y la modificación de los Regímenes Jubilatorios Docentes Nacionales y Provinciales. Por último, piden el cese de los despidos y la reincorporación de todos los trabajadores despedidos en las áreas educativas de la Nación.
Tanto los cuatro sindicatos docentes afiliados a la CGT (UDA, AMET, CEA y SADOP) como la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) han acordado esta medida de fuerza debido al estancamiento de las negociaciones con la ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello.
A pesar de la promesa de respuestas a los reclamos salariales realizada por Pettovello el 6 de este mes, incluida la convocatoria a la mesa paritaria nacional, no se volvieron a contactar con los líderes sindicales del sector educativo. El secretario de Políticas Educativas de la CGT, Sergio Romero, quien encabeza la Unión Docentes Argentinos (UDA), convocó a una conferencia de prensa este martes a las 15:30 en la sede de Azopardo 802, donde proporcionará detalles precisos sobre la huelga programada para el jueves.
En tanto, CTERA indicó que “la falta de respuestas ha ocasionado pérdida del poder adquisitivo de nuestros salarios; desde diciembre de 2023 hay docentes con salarios de 250 mil pesos, desfinanciamiento educativo en todas las áreas, ocasionando y profundizando los conflictos provinciales, ante la ausencia del Estado como garante del piso salarial docente y los recursos necesarios para el funcionamiento del sistema educativo”